Han venido disfrazados y nos han contado un cuento
Lo han hecho muy bien.
Nosotros participábamos también diciendo:
¡¡¡¡ GO AWAY!!!!!
Para que se fuera el monstruo.
Después nos han ayudado a colorear al monstruo y nos hablaban en inglés, y preguntaban colores, el nombre, partes del cuerpo.... Todo lo sabíamos.
¡Muchas gracias a los alumnos y a su teacher!
No sabemos muy bien si lo que ha ocurrido esta noche ha sido magia o ciencia pero...
¡Vaya sorpresón que nos hemos llevado esta mañana!
Para empezar, cuando hemos entrado en el cole hemos visto que el globo del experimento de ayer ya había explotado y había llenado todo de confeti, como si fuera una fiesta.
.jfif)
Las clases estaban cerradas y una gran hoja de periódico colocada en la puerta de cada clase.
Los niños de la clase azul y roja hemos salido en el periódico.
.jfif)
¿Y por qué?
Quizá alguno de vosotros oyó ayer una explosión... pues no era más que nuestro experimento, y la magia y ciencia que han hecho nuestros peques. ¡Por eso salimos en el periódico!
¡Hemos ayudado a Alexander Charro a poner en orden las aulas de CEIP Campo Charro y a organizar a los niños en cada clase! ¡Qué orgullosos estamos de lo bien que lo hemos hecho! ¡Y de lo bien que hemos trabajado, aprendido y jugado estas semanas juntos!
¡Ha sido una gran experiencia! y como nos han contado ellos, han podido estar con amigos, conocernos mejor...
Sin duda nos echaremos mucho de menos. Por suerte, nuestras aulas están muy cerquita y realizaremos muchas más actividades juntos.
Tantas semanas realizando los retos y experimentos que nos mandaba nuestro amigo el científico loco Alexander Charro y...parece que por fin, vamos a poder resolver todo.
.jfif)
Primero recibimos un nuevo vídeo mensaje de Alexander, en el que se despedía de nosotros y nos contaba que todo lo aprendió de su tatarabuelo que lo dejó escrito en unos codices. No sabemos muy bien a que se refería, tendremos que investigar qué es eso de un codice.
Después, en nuestro buzón recibimos un nuevo fragmento y rápidamente decidimos unirlo a los que ya teníamos, y lo completamos. ¡Qué emoción!
.jfif)
.jfif)
Leímos el mensaje varias veces, prestando mucha atención a todo lo que nos decía.
Y nos pusimos manos a la obra.
.jfif)
Tuvimos que realizar el experimento en una botella, donde vertimos el vinagre y después el bicarbonato a través de un globo. Pronto empezaron a salir burbujas que inflaron el globo.
.jfif)
Mientras, hemos querido realizar una fiesta con bailes y Palomitas y Piruletas (ya que estamos aprendiendo muchas cosas de la letra P), para celebrar que hemos trabajado muy bien juntos y hemos conseguido cumplir los retos que nos han propuesto.
.jfif)
.jfif)
.jfif)
Vaya sorpresa nos llevamos esta semana cuando vimos que teníamos algo en nuestro buzón...
¡NOS PUSIMOS MUY CONTENTOS!
.jfif)
Lo estábamos esperando... ¡seguro que era el fragmento que nos faltaba de las instrucciones para hacer la pócima final y que todo vuelva a la normalidad!
¡Qué nervios y qué emoción!
.jfif)
¡Y qué desastre nuestro querido Alexander Charro! Nosotros pensamos que sólo nos faltaría un fragmento y... todo parece indicar que tendremos que esperar un poco más.
Aquí nos veis montando recomponiendo el mensaje y pegándolo como si fuera un puzle.
.jfif)
Nos falta el apartado más importante: los pasos para realizar el experimento.
Y como vimos la semana pasada, si los pasos no se realizan correctamente el experimento no funcionará.
Mientras tanto, nos toca esperar.
Continuará...
En clase hay muchos días que nos toca colorear dibujos, a veces nos cuesta cuando son muy grandes. Pues hoy en la caja de experimentos que apareció en el hall del cole, había un dibujo sin colorear y Cristina nos dijo que no nos preocupáramos que se colorearía con magia.
Primero preparamos a los ayudantes de científicos con todas las protecciones posibles.
Así que decidimos dibujar un corazón para poner mucho amor, y saber que los científicos para descubrir tienen que hacer muchas pruebas, igual que los magos.
.jpg)
Cada vez se nos dan mejor los experimentos y los retos.
El 3º reto, conseguir hacer series de 2 y 3 elementos, está superado, o al menos eso nos ha dicho nuestro amigo Alexander Charro.
En su vídeo también nos informaba que ya no nos mandaría más retos para conseguir ingredientes sino los pasos para realizarlo.
.jfif)
¡Todos nos hemos puesto muy contentos!
Ya parecía que íbamos a resolver todo y realizar la gran Pócima final, pero...
.jpg)
.jpg)
El despistado y alocado Alexander Charro ha vuelto a tener otro "accidente" y tan sólo nos ha llegado una parte de las instrucciones, aparentemente quemado quizá de una explosión en su laboratorio.
¡Hemos leído lo que nos ha llegado muy ilusionados!
¡Estaremos con los ojos muy abiertos esperando que nos llegue la otra parte!
Estas semanas hemos disfrutado mucho de algunas actividades en común, entre ellas, nos ha encantado:
- Nuestra ORQUESTA y la famosa CHARANGA, en la que hemos disfrutado conociendo y tocando diferentes instrumentos.
.jfif)
.jfif)
- Nuestras DRAMATIZACIONES. Y es que, desde que el curso pasado nos convirtiéramos en actores... cada vez nos gusta más representar cuentos.
.jfif)
.jfif)
.jfif)
.jfif)
.jfif)
Ya sabemos que los viernes toca EXPERIMENTOS, y cada vez se nos da mejor.
En nuestro 4º experimento, descubrimos los ingredientes, y todo parecía indicar que haríamos una receta y no un experimento: agua, huevos...
¡Pero no!
.jfif)
Descubrimos la capacidad de los huevos de hundirse si los sumergimos en agua, pero, en cambio, si añadimos a ese agua sal... ¡el huevo flota! ¡y es imposible hundirlo!
.jfif)
Desde luego, ¡parece magia pero es ciencia!
.jfif)
Los ayudantes de científico hicieron muy bien su labor, y como a todos ya se nos está dando muy bien esto de hacer experimentos... ¡os animamos a que repitan algunos de los que hemos hecho en el cole! ¡O podéis hacer nuevos y enviarnos las fotos para que lo veamos en clase!
