EL VUELO DE LAS ALAS BRILLANTES

Esta semana tuvimos la oportunidad de participar en el taller "El vuelo de las alas brillantes" de Salamanca Ciudad de Saberes.

Sonia, la monitora que nos acompañó nos habló de la importancia de los pequeños insectos para la vida de las personas, ya que son las encargadas de polinizar flores, árboles frutales...

Conocimos más acerca de la mariposa macaón, que atrae a sus atacantes con sus movimientos y color rojo para que no se la coman; las diferencias entre abejas y avispas, el escarabajo, abejorro. la mosca de las flores o sírfido...

 Además recordamos el proceso de transformación de un gusano en mariposa.

Por último, pudimos escuchar el cuento "La abeja zeta y el jardín secreto" y nos convertimos en insectos polinizadores que viajábamos de flor en flor, descubriendo la importancia de estos insectos y el proceso de polinización para la supervivencia de las personas.

UN QUIRÓFANO EN LA CLASE

Esta mañana han venido al aula los padres de Marco. Han traído su trabajo a nuestra clase y como son médico cirujano cardiovascular y su madre enfermera del quirófano, han decidido colocar en la asamblea un "QUIRÓFANO".

El paciente era un oso con una herida, se han lavado muy bien las manos y uñas con un cepillo, se han colocado trajes, guantes, gorro mascarilla, bata... y le han colocado al enfermo una sábana con un agujero en la herida, y le han puesto la máscara para la anestesia.

Nos han explicado el material que utilizan y que colocan en los vasos sanguíneos para curarlos.            

Después hemos escuchado el sonido de la sangre por las arterias, nos hemos quedado con los ojos alucinados. Al final lo hemos tenido que escuchar a todos, porque nos ha sorprendido.

Para terminar hemos visto un vídeo de una niña que entra en el quirófano de un hospital.

Hemos estado una hora muy atentos.

GRACIAS

TALLER DE ENFERMERÍA

El otro día han venido las mamás enfermeras de Diego, Martín M, Lucas T y de Irene. Nos han hecho

tres talleres entre las dos clases.

Primero nos han explicado en qué consiste el trabajo de enfermería y todo lo que hacen.

Nos hemos dividido en tres grupos y rotamos por las tres estaciones.

Con la mamá de Martín nos hemos medido todo tipo de signos vitales; temperatura, oxigenación, tensión, latidos del corazón y hemos escuchado el corazón. Todo lo apuntábamos en nuestra tarjeta personal.

                                   ¡Qué nombre más difíciles tienen los aparatos de medir!             

Cuando nos tocaba el taller de Tamara, la mamá de Diego, teníamos que curarnos heridas, incluso algun@, salió con escayola, vendadas... 

¡Qué bien curaba!

Otro de los trabajos que hacen es poner sueros, coger vías, poner vacunas..., Tamara y Sara nos lo han contado muy bien, hemos visto todos los utensilios que utilizan, y nos enseñaron las agujas que usan que terminan en plástico y no duelen, Las vacunas le dan escudos y poderes a nuestras defensas, son muy importantes.

Para terminar Tamara se hizo un análisis en directo.

Como hemos aprendido mucho en la sesión, nos han traído un diploma para cada uno.

Gracias a las cuatro, nos habéis enseñado mucho, y con mucha ilusión.

                                                                  GRACIAS

 

HOSPITAL DE OSITOS

 Esta mañana se ha transformado el gimnasio en un hospital, pero de ositos. Hemos traído de casa nuestros muñecos y a cada uno le pasaba una cosa.

Los estudiantes de enfermería nos han atendido muy bien. Cada puesto tenía una especialidad diferente; oftalmólogo, cardiólogo, pediatra, vacunas, urgencias....

Hemos pasado por todos y hemos repasado muchas de las cosas que hemos aprendido en este proyecto.

¡Nos hemos divertido mucho!

DESCUBRIMOS EL APARATO DIGESTIVO

Estas semanas seguimos trabajando y aprendiendo sobre nuestro cuerpo humano.

Hace unos días, nos encontrábamos inmersos en el descubrimiento del aparato digestivo cuando recibimos en nuestra clase a Jaime, papá de Martín López.

Jaime trabaja como cirujano en el hospital de Salamanca, y su especialidad, precisamente es el aparato digestivo.

Con su ayuda pudimos repasar el recorrido que realizan los alimentos desde que los ingerimos hasta que eliminamos los deshechos que no necesita el cuerpo a través de las heces.

Aunque ya conocíamos algunas partes del aparato digestivo gracias a las exposiciones de nuestros compañeros expertos, pudimos profundizar en diversos aspectos que nos llamaron mucho la atención como porqué vomitamos.

Además, pudimos ver un video grabado en el hospital sobre cómo es el trabajo de Jaime y sus compañeros, desde que le llaman por el busca por una urgencia hasta que entra a quirófano con el paciente, incidiendo en cómo se tiene que poner la bata, los guantes, la mascarilla, el gorro... y sobre todo ¡la higiene de manos!

Por último y antes de marcharse, Jaime nos enseño un video REAL de una operación. Este último video nos resultó muy interesante a unos y "asqueroso" a otros, despertando a los apasionados y detractores del ámbito sanitario.

MUCHAS GRACIAS JAIME POR TU PARTICIPACIÓN EN EL AULA

MUSEO DEL MOVIMIENTO

 Dentro de nuestro proyecto sobre el cuerpo humano hemos conocido a un artista, Keith Haring, que creaba muchas obras con siluetas humanas.

Conocimos un poquito aspectos generales de su vida y nos pusimos manos a la obra.

Como nos encanta pintar con pincel creamos nuestras propias obras para después juntarnos las dos clases y decorar el pasillo que une nuestras clases.

Como nos quedó prácticamente como un museo, hicimos una lluvia de ideas de nombres, votamos y finalmente inauguramos nuestro "MUSEO DEL MOVIMIENTO".

Y se llama así porque precisamente cuando pasamos por ahí podemos hacer una secuencia de movimientos y ejercitar nuestro cuerpo, que nos viene muy bien para nuestra salud.

VISITA DE LA POLICÍA LOCAL

Sabemos que si algún día tenemos una emergencia tenemos que llamar al 112 y desde allí se ponen en contacto con bomberos, ambulancia, policía... dependiendo cuál sea nuestra emergencia.

Por este motivo aprovechamos la visita de la Policía Local para conocer un poquito más cómo es su trabajo, qué ropa utilizan, qué recursos utilizan y para qué (tráfico, emergencias...), y lo que más nos gustó "su furgón".

Aquí nos podéis ver disfrutando en el patio de nuestro cole de todo esto.

HOY APRENDEMOS EL CORAZÓN

 Hoy hemos recibido la visita de la mamá de Alberto que es enfermera. 

Ha querido venir a nuestro cole, para enseñarnos cosas sobre su trabajo.

Ha empezado contándonos cómo es la circulación de la sangre por el corazón. Con un glóbulo rojo (muñeco de play  móvil) que entraba por habitaciones (aurículas y ventrículos) y para entrar en cada una de ellas llamaba a las puertas (válvulas) hasta llegar a los pulmones para coger oxígeno, volver al corazón para que con un latido lo enviara a tooooodas las partes del cuerpo.

Hay veces que el corazón no funciona bien, o va muy deprisa, o va muy despacio y a veces se para. Para curarlo tienen que poner a los pacientes unas válvulas nuevas, o unos globitos pequeños y muelles para abrir las venas o las arterias y que pase bien la sangre.

 Nos ha traído material que utiliza y lo hemos podido tocar.

                    

Con el traje de emergencias y nuestros peluches hemos hecho un simulacro, por si un día estamos con alguien que se marea y  así, aprender como debemos actuar.

Lo primero es llamar al 112 y nos preguntarán nuestro nombre y dirección. Por si no nos la sabemos, Ester nos ha dado muy buen consejo, tenerla escrita en alguna parte de la casa, y como ya sabemos las letras podríamos decírsela a los médicos.

Con una canción hemos reanimado a nuestro muñeco haciéndoles la RCP, reanimación cardio pulmonar.

   

                                Aquí os dejamos el enlace de la canción  CANCIÓN RCP

Para terminar nos hemos escuchado el corazón, aunque a veces era un poco difícil.

Nos ha gustado mucho la visita, hemos aprendido un montón. 

      ¡GRACIAS ESTER!

UNA FISIOTERAPEUTA EN NUESTRO COLE

 Hemos conocido  el trabajo de Isabel nuestra compañera del cole. A veces trabaja con algún compañero y otras nos acompaña a psicomotricidad.

Ha sido porque a Arancha le dolía mucho el trapecio y casi no podía mover el cuello y a Cristina las dorsales de una mala postura. Un alumno nos dijo que su tío era fisio y daba masajes, nos acordamos entonces de que en el cole está Isabel que es la FISIOTERAPEUTA.

La hemos llamado por teléfono y ha bajado, nos ha invitado a conocer su clase, donde tiene una camilla para los masajes, y muchas cosas para hacer ejercicios de estiramientos. Como sabe cuidar los músculos, le ha dado un masaje a Arancha y unos ejercicios de estiramientos para las dorsales de Cristina.

Isabel nos ha comentado que es importante ejercicios de respiración y hemos movido una canica en un aro con nuestra expiración.

y que sopláramos un papel para pegarlo a la pared con el aire

Luego unos estiramientos.

                                   

                                      

Ya hemos aprendido lo importante que es el trabajo de los fisios y que hay que cuidar mucho los músculos y las posturas del cuerpo.

¡Muchas gracias Isabel!

¿QUÉ LES HA OCURRIDO A LOS CURTIS?

 El curso ha empezado un poco accidentado: nuestros amigos Los Curtis aparecieron en nuestras aulas, tumbados en el suelo y heridos.

No sabíamos muy bien qué había ocurrido y entre todos nos pusimos manos a la obra a curarles.

Entre las ideas de unos y otros, acabamos arropándolos como propuso Lucas y curándolos con Cristalmina como nos sugirió nuestra amiga Julia.

Otra de las ideas fue avisar al médico, así que le llamamos y pedimos cita. Nos dijo que podría venir cuando acabara sus urgencias.

Al día siguiente, apareció Manolo, el doctor huesos. ¡Vaya sorpresa nos dio! ¡Nos quedamos boquiabiertos! Resulta que Manolo, que es traumatólogo, les habían hecho unas radiografías y el diagnóstico era claro: un Curtis se había hecho daño en la muñeca y el otro se había roto un dedo.

Primero vimos una nota suya en su carpeta: nos pedía ayuda para investigar sobre el cuerpo y aprender qué les había pasado a los Curtis y cómo actuar en estos casos. Nos trajo unas credenciales, una para cada uno, y una nota con aquello que tenemos que investigar y las fechas en las que se lo vamos a explicar a los demás compañeros.

¡Vaya mañana más intensa! También aprovechamos para "husmear" en el maletín de médico que tenía Manolo.

Para terminar, cada uno rellenamos nuestra credencial para poder compartir con nuestras familias en qué se basará nuestra investigación.

Comienza nuestra aventura descubriendo el cuerpo.